protocol

Internetprotocol bij de Agora scholen is een verantwoordelijkheid voor de school. Er is geen bovenschools internetprotocol aanwezig. Wel is met de scholen afgesproken dat er op iedere school een mediaprotocol aanwezig moet zijn. Er is bewust gekozen voor een mediaprotocol en niet voor een ninternetprotocol. Ook buiten internet om moeten leerlingen weten hoe om te gaan met media. Van hwet begin af aan is er een beleid geweest dat gericht is op het gedrag door leerlingen op het internet. Verbieden of sites verbergen is niet de policy van Agora. Het aanleren van het goed gedrag van leerlingen op het internet is belangrijker dan het verbieden. Bij de komende gesprekken met de directeuren en de ict - coördinatoren zal dit punt weer ter sprake komen. Het is belangrijk om protocollen te ontwikkelen maar het is noig belangrijker om je aan de protocollen te houden. Of het nu gaat om het storingsprotocol of het mediaprotocol, het blijft een protocol waar steeds het stof vanaf moet worden geblazen.

mediawijsheid integreren?!

De vraag is of je mediawijsheid moet integreren of als een vak apart moet behandelen. De kernvraag moet zijn : hoe maak je leerlingen mediawijs? Het gaat erom hoe je dat kunt bewerkstelligen zodanig dat leerkrachten het zien "zitten" en doordrongen zijn van de noodzaak. Verder dat leerlingen zich bewust zijn van goed en veilig omgaan met ict hulpmiddelen nu en in de toekomst. Ik ben voorstander om mediawijsheid te integreren in alle vakken. Ten eerste loop je niet het risico van eenmalig behandelen van mediawijsheid door er een project op te zetten. Ten tweede borg je mediawijsheid in je curruculum. Ten derde moet en gaat de leerkracht mediawijsheid als een routine binnen de lessen inzetten. De vraag is dus niet wanneer maar hoe zorgen we er op de school voor dat mediawijsheid automatisch bij ieder vak ter sprake komt. Natuurlijk moet daar de specialist ( mediacoach) voor zijn om leerkrachten / schoolteams te scholen en te coachen. Gelukkig heeft Agora er twee in dienst.

studyvisit Schotland

Bij deze maak ik gebruik om mijn ervaringen van een stuidebezoek aan Schotland te bespreken. Vorige week ben ik met 14 leerkrachten van Agora op studiebezoek in Glasgow geweest. Het thema was "ondernemend leren" Het past wel bij ding 17 en 18. Wat zag ik van de 2.0 leerlingen in Schotland? In veel scholen zie je nog de ict lokalen waar tussen de 20 en 30 pc's staan. Op alle scholen die ik heb bezocht waren naast de vaste pc's nog laptops aanwezig. Binnen het ondernemend leren is ruimte om gebruik te maken van ICT hulpmiddelen. Leerlingen worden uitgedaagd om gebruik te maken van pc en of laptop bij het uitwerken van de thema's. In de klassikale lessen in het ictlolkaal wordt gewerkt aan de eigen vaardigheid en daarnaast mogen de leerlingen gebruik maken van de laptops.
Opvallend vond ik het feit dat de directeuren van de scholen niet veel aandacht gaven aan het werken met ICT, het hoort er gewoon bij en wordt niet meer als iets bijzonders gezien. Veel wordt gebruik gemaakt van kant en klare programma's en of toetsen. Net als in Nederland moerten de leerkrachten aan veel opdrachten voldoen en hebben ze niet de kennis en tijd om zelf toetsen e.d. te ontwikkelen.
Groot nieuws was er in alle bladen en nieuwsuitzendingen over de introductie van de 26 ond ( 32 euro) computer van Raspberry Pi. http://www.nu.nl/gadgets/2752938/minicomputer-raspberry-pi-in-verkoop.html ). Het bedrijfv heeft er 6 jaar aan gewerkt en vol trots lieten ze weten dat ze binnenkort gaan leveren. Agora zal er in ieder geval een aanschaffen om te kijken of deze mini computer iets kan toevoegen aan ons onderwijsproces. We houden jullie op de hoogte.